{"id":186,"date":"2012-08-30T10:14:38","date_gmt":"2012-08-30T08:14:38","guid":{"rendered":"http:\/\/natalie-achermann.ch\/?p=186"},"modified":"2012-08-31T10:56:12","modified_gmt":"2012-08-31T08:56:12","slug":"digezz-informationen-multimedial-verdauen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.natalie-achermann.ch\/?p=186","title":{"rendered":"digezz \u2013 Informationen multimedial verdauen"},"content":{"rendered":"

Informationen multimedial verdauen<\/strong><\/p>\n

Seit dem Fr\u00fchlingssemester 2011 besitzt der Studiengang Multimedia Production den neuen\u00a0Produktionsraum \u00ab digezz \u00bb. Die Studierenden \u00fcben hier, wie man in der neuen Medienwelt\u00a0Informationen multimedial aufbereitet, indem sie Artikel verfassen, Filmbeitr\u00e4ge\u00a0aufnehmen sowie Audiofiles produzieren und auf dem Web publizieren.<\/em><\/p>\n

Die Uhr tickt. Es ist kurz vor 17 Uhr \u2013 das bedeutet\u00a0kurz vor Redaktionsschluss. Lara, die heutige Tagesverantwortliche,\u00a0l\u00e4uft nerv\u00f6s auf und ab hinter unserem\u00a0R\u00fccken. Nicht gerade hilfreich, wenn man versucht,\u00a0seinen Artikel zu einem guten Ende zu bringen.\u00a0\u00abBist du so weit?\u00bb \u2013 \u00abGleich!\u00bb \u2013 Zwei Sekunden sp\u00e4ter: \u00abHast dus?\u00bb \u2013 \u00abSofort!\u00bb \u2013 Eigentlich ist Lara\u00a0sonst nie so ungeduldig, doch heute ist auch kein\u00a0normaler Tag. Unser Team, bestehend aus 14 Studierenden,\u00a0ist in den letzten Stunden unter grosser Anspannung\u00a0gestanden. Denn wir arbeiten heute bereits\u00a0am f\u00fcnften Beitrag zum Thema \u00abDer Fr\u00fchling\u00a0kommt\u00bb, der kurz vor seiner Fertigstellung steht.<\/p>\n

Dozierende als Coaches<\/strong><\/p>\n

Der Ort der Hektik ist der Produktionsraum digezz\u00a0des Studiengangs Multimedia Production der HTW\u00a0Chur, den die Studierenden erstmals im Fr\u00fchlingssemester\u00a02011 nutzen konnten. Im Ausbildungsmodul\u00a0\u00abKonvergent Produzieren\u00bb erstellen die Studierenden\u00a0hier in Gruppen von 14 Personen jeweils an\u00a0einem Tag Inhalte f\u00fcr die gleichnamige Internetplattform\u00a0\u00abdigezz\u00bb. Das Web dient als Produktions- und\u00a0Publikationsplattform. In dieser virtuellen\u00a0Redaktion werden Inhalte konzipiert, getextet, aufgenommen,\u00a0geschnitten und schlussendlich publiziert.\u00a0Die drei Grundpfeiler des Studiums, \u00abVisualisieren\u00bb, \u00abInteraktive Medien\u00bb und \u00abSchreiben und\u00a0Sprechen\u00bb fliessen in diesem Produktionsraum zusammen.<\/p>\n

Die Studierenden sollen hier die verschiedenen Aufgaben\u00a0einer modernen Redaktion kennenlernen \u2013\u00a0unter anderem auch die Rolle des Dienstchefs. \u00abEs\u00a0geht hier auch um Selbstorganisation und Lernen\u00a0durch Anwenden\u00bb, erkl\u00e4rt Heiner Butz, der verantwortliche\u00a0Dozent und Modulleiter. In diesem Raum\u00a0ver\u00e4ndere sich auch die Rolle der Dozierenden. \u00abWir\u00a0\u00fcbernehmen vermehrt die Rolle eines Coaches und\u00a0nicht die eines klassischen Dozenten.\u00bb<\/p>\n

Kosteng\u00fcnstigere Produktionsbedingungen<\/strong><\/p>\n

Der Produktionsraum war die Idee von Heiner Butz,\u00a0der in der Vergangenheit schon mehrfach solche\u00a0R\u00e4ume konzipiert und eingef\u00fchrt hat. Dies geschah\u00a0meist im Umfeld von professionellen Fernsehproduktions-Landschaften und bedingte auch eine \u00e4usserst\u00a0kostspielige Infrastruktur, die oft sehr schnell veraltete\u00a0und nicht mehr zeitgem\u00e4ss war. \u00abBis noch vor\u00a0wenigen Jahren waren darum diese Video- und\u00a0Audio produktion teuer und nur etwas f\u00fcr grosse Medienunternehmen\u00a0und Profis\u00bb, erz\u00e4hlt Heiner Butz.\u00a0\u00abDas hat sich nun grundlegend ver\u00e4ndert.\u00bb<\/p>\n

Heute\u00a0werde viel selbstverst\u00e4ndlicher mit den verschiedensten\u00a0Arten von Medienobjekten umgegangen.\u00a0Bilder entstehen einfach durch Handykameras und\u00a0YouTube animiert auch Otto Normalverbraucher zum\u00a0Ver\u00f6ffentlichen seiner Videobeitr\u00e4ge. Auch die Studierenden\u00a0arbeiten im \u00ab digezz \u00bb mit den breit verf\u00fcgbaren,\u00a0g\u00fcnstigen Produktionsmitteln, versuchen aber\u00a0inhaltlich und gestalterisch professionellen Medienstandards\u00a0zu gen\u00fcgen. Damit soll eine neue, zeitgem\u00e4sse\u00a0Art und Weise der Produktion von Medienobjekten\u00a0entwickelt werden.<\/p>\n

Die Verdauung noch verbessern<\/strong><\/p>\n

Digezz ist ein Kunstwort und leitet sich von dem englischen\u00a0Begriff \u00abdigest\u00bb, was verdauen bedeutet, ab.\u00a0Denn schliesslich ist es die Hauptfunktion von \u00abdigezz\u00bb, wie bei den Newsrooms in Medienh\u00e4usern,\u00a0Informationen zu verarbeiten bzw. zu verdauen. Um\u00a0die technische Umsetzung von \u00abdigezz\u00bb k\u00fcmmert\u00a0sich der HTW-Dozent Fredrik Gundelsweiler mit\u00a0seinem Team, zu dem auch einige Studierende z\u00e4hlen.<\/p>\n

Zus\u00e4tzlich zu den von den Studierenden produzierten\u00a0Inhalten integriert die Plattform durch die\u00a0festgelegten Schlagw\u00f6rter auch automatisch Beitr\u00e4ge\u00a0aus dem Internet. Ausserdem werden regelm\u00e4ssig\u00a0Links zu Beitr\u00e4gen aufgeschalten, welche die\u00a0Studie renden empfehlen. Damit ist \u00abdigezz\u00bb unter\u00a0anderem eine Plattform von Studierenden f\u00fcr Studierende.\u00a0Auch die Themen w\u00e4hlen die Studierenden\u00a0selbst aus. In der ersten Produktionsphase entstanden\u00a0beispielsweise Beitr\u00e4ge zu den Themen \u00abAuslandsemester\u00bb, \u00abAlltagstipps f\u00fcr Studierende\u00bb,\u00a0\u00abPlanking\u00bb, \u00abPreiswerte Verpflegung\u00bb oder Verbrauchertests\u00a0von n\u00fctzlichen Mobile Applications, Kantinen\u00a0und ein Sandwich-Geschmackstest.<\/p>\n

Nach den ersten Monaten der Einf\u00fchrung sieht Heiner\u00a0Butz Verbesserungsm\u00f6glichkeiten beim Produktionsablauf\u00a0und erg\u00e4nzt : \u00abIn der Zukunft m\u00fcssen wir\u00a0ein Best Practice f\u00fcr die Produktion entwickeln und\u00a0dann in allen Gruppen anwenden. Und wir m\u00fcssen\u00a0inhaltlich klarer und auch niveauvoller werden.\u00bb<\/p>\n

\u00abFertig!\u00bb Der letzte Artikel ist abgetippt und wird zur\u00a0Kontrolle an Dienstchefin Lara weitergeleitet. Wenige\u00a0Minuten sp\u00e4ter erscheint der Beitrag online. Die\u00a0Anspannung weicht der Freude, nun endlich die\u00a0Fr\u00fcchte unserer Arbeit vor Augen zu haben. Ein\u00a0anspruchsvoller, lehrreicher und vor allem produktiver\u00a0Tag im \u00abdigezz\u00bb neigt sich dem Ende zu.<\/p>\n

Natalie Achermann (Juli 2011)<\/p>\n

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Diesen Bericht habe ich f\u00fcr das Magazin der HTW Chur \u00abWissensplatz\u00bb als freie Mitarbeiterin geschrieben. Die entsprechende Ausgabe als PDF kann hier heruntergeladen werden:<\/strong> Wissensplatz Ausgabe 2\/2011<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

Die Plattform \u00abdigezz\u00bb findet ihr hier:<\/strong> digezz<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

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